SONITUS: Programa per a l’acompanyament de l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura des de la naturalitat (Inici: 1 de juliol de 2024)

Aquest programa formatiu sorgeix de la necessitat de crear una acció formativa per a mestres, que donés resposta a les necessitats reals. Trobem moltes formacions i cursos sobre com ensenyar lectoescriptura, on directament presenten lletres; o formacions específiques de consciència fonològica… però com comença tot? on són les àrees preparatòries? on és la justificació neurocientífica de tot plegat que ens ajuda a argumentar que a l’educació infantil creem les bases, però no han d’acabar llegint i escribint. Com preparem pel posterior aprenentatge?

Així doncs, es tracta d’un programa formatiu molt complert on abordarem temes de moviment, contacte amb la natura, expressió plàstica, expressió corporal, teatre, jocs de dits, música, vida pràctica, costura… tot fent camí per arribar la veritable consciència de com es genera tot.

Un cop recorregut aquest sender, anirem a explorar com s’inicia el procés de consciència de la frase, la síl·laba, la rima, el fonema… fins començar a presentar grafies.

La lectura i l’escriptura són dos processos artificials i molt complexos. La forma d’acompanyar el seu aprenentatge determinarà l’èxit lector i escriptor posterior de les nenes i els nens.

En aquesta formació, aprofundirem en la seqüència d’aprenentatge i la seva rellevància en el procés d’adquirir habilitats de lectura i escriptura. Abordarem la importància de respectar el ritme individual de cada criatura, facilitant un ambient propici que fomenti l’aprenentatge de manera natural. Juntes explorarem estratègies efectives per guiar i acompanyar els nostres criatures en aquesta etapa crucial del seu desenvolupament.

Quins continguts tractarem?

ESCOLTA I EXPRESSIÓ ORAL

  • El meravellós món dels contes i l’art d’explicar-los
  • Situacions naturals d’escolta i comunicació
  • Els moments de rotllana reals i espontanis.

 

PREPARACIÓ DEL COS, LA MÀ I LA MENT

  • Desenvolupament de la mà per agafar el llapis: evolució, musculatura i moments.
  • Vida pràctica, així? tal qual?
  • Activitats artístiques
  • Música, teatre i expressió corporal
  • Activitats de manipulació i exploració sensorial
  • Introducció a la costura
  • Cuinar a l’escola

 

QUÈ VEUS? QUÈ SENTS?

  • Com la vista i l’audició condicionen l’aprenentatge
  • Refinament sensorial visual
  • Refinament sensorial auditiu
  • Jocs i activitats per la vista
  • Jocs i activitats per l’audició

 

CONSCIÈNCIA DE LA LLENGUA

  • Consciència de la frase: jocs i activitats
  • Consciència de la síl·laba: jocs i activitats
  • Consciència de la rima: jocs i activitats
  • Consciència del fonema: jocs i activitats
  • Comencem a presentar les lletres: correspondència fonema-grafía

 

PRIMERES PASSES EN L’ESCRIPTURA I LA LECTURA

  • Activitats, recursos i jocs inspirats en la mirada Waldorf i les sèries d’aprenentatge de Montessori.

 

Cal fer activitats?

Sí, al llarg de la formació es proposen diferents pràctiques reflexives i de conscienciació que t’ajudaran a crear un projecte per a la teva escola.

Hi ha classes en directe?

No. Tot el material serà en diferit i es podrà descarregar. 

Hi ha algun espai per a compartir amb altres participants?

Sí, a banda de l’apartat de comentaris de cada tema, tindrem un grup de Telegram privat per a resoldre dubtes, compartir experiències i inquietuds amb la resta de participants de la mateixa edició.

Quant dura aquesta formació?

En total són 150 hores de formació. Els diferents mòduls es van presentant de forma lineal i cadascun té una durada determinada, en funció dels continguts a tractar. 

S'entrega certificat?

Sí, un cop finalitzada la formació i amb l’entrega de tots els treballs i projecte final, s’entrega un certificat de realització.

Quan comença?

La primera edició d’aquesta formació començarà el dia 1 de juliol. 

Dirigida a…

Aquesta acció formativa està destinada a professorat del segon cicle d’educació infantil i primer cicle d’educació primària.

 

Objectius

L’objectiu principal i general d’aquesta formació és entendre el funcionament del cervell en els processos d’aprenentatge de l’escriptura i la lectura.

Aquest objectiu es concreta en altres més específics:

  • Entendre la seqüència d’aprenentatge necessària per a un aprenentatge significatiu i real de la lectoescriptura.
  • Conèixer activitats, recursos i instruments per acompanyar el procés d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura.
  • Reflexionar sobre les formes de fer de l’escola i cap a on es vol caminar.

Requisits

Ganes d’aprendre i de compartir una mirada enriquidora i conscient sobre el procés d’adquisició de la lectoescriptura. 

395.00