SONITUS: Programa per a l’acompanyament de l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura des de la naturalitat

Aquest programa formatiu sorgeix de la necessitat de crear una acció formativa per a mestres, que donés resposta a les necessitats reals. Trobem moltes formacions i cursos sobre com ensenyar lectoescriptura, on directament presenten lletres; o formacions específiques de consciència fonològica… però com comença tot? on són les àrees preparatòries? on és la justificació neurocientífica de tot plegat que ens ajuda a argumentar que a l’educació infantil creem les bases, però no han d’acabar llegint i escribint. Com preparem pel posterior aprenentatge?

Així doncs, es tracta d’un programa formatiu molt complert on abordarem temes de moviment, contacte amb la natura, expressió plàstica, expressió corporal, teatre, jocs de dits, música, vida pràctica, costura… tot fent camí per arribar la veritable consciència de com es genera tot.

Un cop recorregut aquest sender, anirem a explorar com s’inicia el procés de consciència de la frase, la síl·laba, la rima, el fonema… fins començar a presentar grafies.

La lectura i l’escriptura són dos processos artificials i molt complexos. La forma d’acompanyar el seu aprenentatge determinarà l’èxit lector i escriptor posterior de les nenes i els nens.

En aquesta formació, aprofundirem en la seqüència d’aprenentatge i la seva rellevància en el procés d’adquirir habilitats de lectura i escriptura. Abordarem la importància de respectar el ritme individual de cada criatura, facilitant un ambient propici que fomenti l’aprenentatge de manera natural. Juntes explorarem estratègies efectives per guiar i acompanyar els nostres criatures en aquesta etapa crucial del seu desenvolupament.

Quins continguts tractarem?
  1. EL CERVELL LECTOR
    • Processos cerebrals involucrats en la lectura i escriptura
    • L’aprenentatge de lectura i escriptura és universal
  1. COMENÇAR L’AVENTURA DE LLEGIR I ESCRIURE SENSE LLETRES NI ESCRIURE
    • Sense llegir ni escriure fins als 7 anys
    • Mètodes i maneres d’ensenyar a llegir i escriure
    • Habilitats i requisits previs
  1. REFINAMENT SENSORIAL
    • Els sentits en l’aprenentatge de la lectoescriptura
    • La vista: refinar el sentit visual, entendre la importància de la vista i els moviments oculars en aquest procés. Jocs, activitats i recursos.
    • L’oïda i l’audició: jocs, activitats i recursos (música i audició, dansa, contes, discriminació auditiva)
    • El tacte: jocs, activitats i recursos
    • Desenvolupament de l’atenció, la concentració i la voluntat
  1. L’EXPRESSIÓ ORAL
    • Jocs, activitats i recursos
    • Reflexions al voltant de les converses
  1. LES HABILITATS MOTORES
    •  L’agafament i la força de la pinça digital
    • Control del moviment
    • Activitats de la vida quotidiana: cura d’un mateix i de l’entorn.
    • Activitats artístiques
    • Activitats de manipulació i exploració sensorial
    • Activitats de costura
    • Activitats de cuina
    • Activitats de psicomotricitat
    • El joc a l’exterior
  1. LA CONSCIÈNCIA SONORA
    • Consciència de la frase
    • Consciència de la síl·laba
    • Consciència de la rima
    • Consciència fonològica
  1. LA PRESENTACIÓ DEL CODI ESCRIT
    • Quin tipus de lletra és millor per començar?
    • Hi ha una manera correcta d’agafar el llapis?
    • Presentar i conèixer les lletres
    • De les lletres a les paraules
  1. SÈRIES D’APRENENTATGE
    • Sèries Montessori per a l’aprenentatge de l’escriptura i la lectura
    • Aprenentatge de la lectoescriptura des de la mirada Waldorf
    • Recursos i activitats
  1. I DESPRÉS…?
Cal fer activitats?

Sí, al llarg de la formació es proposen diferents pràctiques reflexives i de conscienciació que t’ajudaran a crear un projecte per a la teva escola. No són obligatòries, però necessàries per obtenir el certificat. Tens un any per a poder entregar aquestes pràctiques. 

Hi ha classes en directe?

No. Tot el material serà en diferit i es podrà descarregar. 

Hi ha algun espai per a compartir amb altres participants?

Sí, a banda de l’apartat de comentaris de cada tema, tindrem un grup de Telegram privat per a resoldre dubtes, compartir experiències i inquietuds amb la resta de participants de la mateixa edició.

També tens 6 mesos per poder-me fer personalment les preguntes i consultes que necessitis.

Quant dura aquesta formació?

En total són 150 hores de formació. Els diferents mòduls es van presentant de forma lineal i cadascun té una durada determinada, en funció dels continguts a tractar. Però tindràs accés als continguts per sempre! Així que pots fer al teu ritme, sense presses, gaudint del camí i fent una bona reflexió. 

S'entrega certificat?

Sí, un cop finalitzada la formació i amb l’entrega de tots els treballs i projecte final, s’entrega un certificat de realització.

Quan comença?

La primera edició d’aquesta formació començarà el dia 1 de juliol de 2024.

Es pot pagar en diferents terminis?

Sí! Pots fer un únic pagament o tenir la facilitat de pagar 3 quotes, una cada mes. A sota, pots escollir l’opció que més s’adapta a tu.

Dirigida a…

Aquesta acció formativa està destinada a professorat del segon cicle d’educació infantil i primer cicle d’educació primària.

 

Objectius

L’objectiu principal i general d’aquesta formació és entendre el funcionament del cervell en els processos d’aprenentatge de l’escriptura i la lectura.

Aquest objectiu es concreta en altres més específics:

  • Entendre la seqüència d’aprenentatge necessària per a un aprenentatge significatiu i real de la lectoescriptura.
  • Conèixer activitats, recursos i instruments per acompanyar el procés d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura.
  • Reflexionar sobre les formes de fer de l’escola i cap a on es vol caminar.

Requisits

Ganes d’aprendre i de compartir una mirada enriquidora i conscient sobre el procés d’adquisició de la lectoescriptura. 

PAGAMENT ÚNIC

450€

PAGAMENT EN 3 QUOTES

155€/mes