Observar y documentar en la escuela

Documentar como una manera de hacer visibles los procesos de los niños y de las niñas. Como un proceso de investigación de los porqués de la infancia y de sus múltiples maneras de conocer y de absorber el mundo que les rodea.

Los adultos que acompañamos a los niños y a las niñas nos convertimos, así, en investigadores y ofrecemos evidencia de cómo surgen los procesos de aprendizaje y, a su vez, tomamos conciencia de qué es lo que necesitan según cada etapa de desarrollo y momento evolutivo en el que están.

Dar valor a las pequeñas y las grandes cosas, maravillarse de la cotidianidad, de lo sencillo y sutil. Esa es la clave.

En este curso vamos a hacer un recorrido teórico, práctico y reflexivo sobre el hecho de observar en la escuela y se ofrecen herramientas para la posterior documentación de sucesos, situaciones y momentos del día a día.

¿Qué contenidos se tratan?
  1. Introducción a la documentación

1.1.            Orígenes: conociendo Reggio Emilia

1.2.            La pedagogía de la escucha

1.3.            Principios básicos de la documentación

  1. Cambio de mirada: para mirar y ver

2.1.            La cultura de infancia

2.3.            Etapas de desarrollo y esquemas de acción

2.4.            Práctica colaborativa: Sobre los esquemas de acción

2.5.            El papel del adulto

2.6.            Reflexiones sobre el papel del adulto

  1. Observar I: mirar atentamente, leer entre líneas

3.1.            Ejercicio 1. Observación y análisis de fotografías

3.2.            ¿Qué es observar (en la escuela)?

3.3.            Las fases de la observación

3.4.            Tipos de observación

3.5.            Propuestas de preguntas para la observación

3.6.            Observar para evaluar

  1. Observar II: recogida de información

4.1.            Herramientas para observar I: la fotografía

4.2.            Herramientas para observar II: el video

4.3.            Herramientas para observar III: recogida de evidencias

4.4.            Herramientas para observar IV: el cuaderno de viaje

  1. Documentar I: principios teóricos

5.1.            ¿Qué significa documentar?

5.2.            Fases en la documentación

5.3.            Interpretando la realidad y generando conocimiento

5.4.            Formatos de documentación I: paneles de documentación

5.5.            Formatos de documentación II: cuadernos, historias de vida…

5.6.            Formatos de documentación III: diario de procesos

  1. Documentar II: planificar la documentación

6.1.            Un guion de trabajo para planificar

6.2.            Práctica final

¿Hay que hacer actividades?

En cada módulo se proponen actividades de reflexión que son para ti y que también puedes compartir a través de la participación con comentarios en cada tema.

En finalizar, se pide la entrega de un proceso de documentación completo, indispensable para obtener el certificado de la formación.

¿Hay clases en directo?

No hay clases en directo. Todo el material es descargable y lo puedes mirar cuando te vaya bien.

¿Hay algún espacio para compartir con otros participantes?

Para el intercambio de ideas, inquietudes, experiencias… hay un apartado de comentarios bajo cada tema.

 

¿Cuánto dura esta formación?

En total son 80 horas de formación (entre lectura de temas, y artículos, visualizado de videos, reflexiones…). Cada semana se activa un módulo diferente, por lo tanto, la formación dura 6 semanas. No quiere decir que transcurridas éstas se cierre y se acabe el curso. Se trata de un trabajo de reflexión, por lo tanto, es preferible tomarse el tiempo necesario para hacerlo, sin prisas y consultando todas las dudas que tengas.

¿Se entrega algún certificado?

Sí, se entrega un certificado de participación tras la entrega de la práctica final. La certificación no está homologada ni reconocida. 

¿Cuándo empieza el curso?

No hay fechas de inicio, empiezas en el mismo momento en el que te inscribes. Irás recibiendo un módulo por semana hasta acabar la entrega, pero eso no quiere decir que dispongas solamente de ese tiempo para realizar el curso, vas a poder acceder a él siempre que quieras.

Este curso es para tí si…

… sabes que los niños y las niñas tienen el derecho de ser escuchados.

… quieres conocer mejor momentos evolutivos y de desarrollo.

… quieres reflexionar sobre la mirada hacia la infancia.

… deseas conocer recursos para captar momentos.

Dirigido a

  • Profesionales de la educación (0-8 años).
  • Familias.
  • Otras personas interesadas en el tema.

Requisitos

Ganas de revisar las miradas y prácticas, motivación por reflexionar para transformarse e interés por el tema.

180.00