CANVIS I TRANSFORMACIONS A L’ESCOLA – CAMINANT ENTRE AMBIENTS, PROCESSOS I ACOMPANYAMENT

FORMACIÓ SEMIPRESENCIAL A TERRASSA (BARCELONA). EDICIÓ EN CATALÀ

Aquesta formació ofereix un itinerari complert de tot un curs escolar on abordar diferents temàtiques relacionades amb el canvi i la transformació a l’escola.

Actualment hi ha moltes reflexions sobre la taula i molts paradigmes o idees que envolten una transformació de mirades.

Sota el paraigües de la neurociència, aquesta formació pretén oferir una visió àmplia, reflexiva i amb molta consciència del que suposa aquest canvi; coneixent diferents models pedagògics, reflexionant sobre els ambients, tallers, racons, microespais, etc. A l’educació infantil i primer cicle de primària.

Abordarem temes com el disseny i l’organització de l’espai, la selecció de materials, la creació de materials per a aprenentatges concrets, conversarem sobre projectes, observació, documentació.

Una formació de 56,5 hores en directe (de les quals 28 hores són presencials 100%) més 53,5 hores de formació online més treball personal, en total 106,5 hores, per a totes aquelles persones, professionals de l’educació o vinculades amb el món de l’ensenyament, que volen tenir un fonament sòlid sobre el que construir una escola amable que tingui en compte els moments evolutius i doni resposta a les necessitats de la infància.

T'explico una mica més...

Primera edició d’una formació amb un format mixte (online i presencial) que pretèn oferir una mirada global i conscient del canvi i transformació en l’educació infantil (de 2 a 8 anys).

Són molts els centres educatius i els professionals de l’educació que caminen revisant la manera de fer i desitjant un canvi de paradigma i de model pedagògic. Reflexionem sobre quin és el paper de l’escola a l’actualitat i el reformulem, caminant cap a un model més viu, amable, respectuós i significatiu pels infants.

En aquesta formació anem a parlar de molts temes que inquieten en aquests processos de transformació: quin tipus d’educació; com acollir la part currícular; com acompanyar processos d’aprenentatge; com observar i avaluar; de quina forma organitzar i preparar ambients, microespais i altres estructures que permetin aprenentatges significatius; com gestionar els temps i ritmes del dia a dia; quin és el paper de les famílies; com compartir aquests processos amb la resta del claustre…

Està pensada per a professionals de l’educació que acompanyen infants de 2 a 8 anys

Quan, on i com?

Aquesta 1ª edició s’inicia el dia 31 d’agost de 2021 i finalitza el 3 de juliol de 2022.

S’ofereix un entorn virtual en el qual s’aniran penjant materials de consulta i vídeos sobre diferents temàtiques que abordarem a la formació. A més a més, hi ha aproximadament 2 sessions en directe al mes (28,5 hores), els dimarts de 17:30 a 19h. Aquestes sessions es podran seguir de forma telemàtica o presencialment (ens trobarem a Terrassa).

Un dissabte al mes farem una trobada més vivencial i pràctica de 4 hores de durada. El grup es repartirà en 2 torns a escollir (matí o tarda).

  • Inici de la formació: 31 d’agost de 2021. Sessió inaugural de benvinguda (amb opció de fer-la presencial).
  • Dimarts de formació. Sessions virtuals en directe (amb opció de fer-les presencials a Terrassa), de 17:30 a 19:00h. Aquestes sessions seran enregistrades, per a poder revisar-les sempre que sigui necessari.
    • 7 de setembre de 2021
    • 21 de setembre de 2021
    • 5 d’octubre de 2021
    • 19 d’octubre de 2021
    • 2 de novembre de 2021
    • 16 de novembre de 2021
    • 30 de novembre de 2021
    • 14 de desembre de 2021
    • 11 de gener de 2022
    • 25 de gener de 2022
    • 8 de febrer de 2022
    • 22 de febrer de 2022
    • 15 de març de 2022
    • 29 de març de 2022
    • 19 d’abril de 2022
    • 3 de maig de 2022
    • 17 de maig de 2022
    • 31 de maig de 2022
    • 14 de juny de 2022
  • Caps de setmana de formació (2 torns en dissabte. Torn de matí de 9:30 a 13:30h i torn de tarda de 15 a 19h, a escollir).
    • 23-24 d’octubre de 2021
    • 20-21 de novembre de 2021
    • 18-19 de desembre de 2021
    • 29-30 de gener de 2022
    • 12-13 de març de 2022
    • 21-22 de maig de 2022
    • 2-3 de juliol de 2022

Aquest calendari pot patir petites variacions. Donat el cas s’avisarà amb suficient antelació a les i als participants.

Quins temes s'aborden?

Els temes a tractar seran aquests, la distribució i/o títol pot patir variacions.

  1. EDUCACIÓ I ESCOLA VIVA
    • L’escola que es transforma i reflexiona: bases i fonaments
    • Principis organitzatius (horaris, currículum, famílies, adaptacions, gestió de la llibertat…).
  2. REFERENTS PEDAGÒGICS
    • L’escola inspirada en Reggio Emilia
    • L’escola inspirada en la filosofia de Maria Montessori
    • L’escola inspirada en els fonaments de les escoles Waldorf
    • L’escola inspirada en les bases de Rebeca i Mauricio Wild
    • Cercant i creant la pròpia identitat de l’escola
  3. PRINCIPIS BÀSICS DE NEUROCIÈNCIA
    • Estructura i funcionament del cervell
    • Neuroeducació
    • Moments evolutius i maduratius
    • La ciència que avala un canvi de mirada
  4. IMATGE I CULTURA D’INFÀNCIA
    • Cercant la imatge d’infància pròpia del centre
    • Cultura d’infància
    • Empoderar la infància (autorregulació, autogestió, emocions i conflictes).
  5. EL ROL DE L’ADULT
    • Acompanyar la infància
    • L’art de la intervenció
    • La pedagogia de l’escolta
    • Observar des de la consciència
    • Reflexions i pràctiques sobre acompanyament
  1. AMBIENTS I MICROESPAIS
    • Bases i fonaments dels ambients i micro-ambients
    • Organització de l’escola partint dels ambients
    • Organització de l’aula per micro-ambients
    • Organització dels ambients temàtics a l’escola
    • Programar/planificar els ambients
  1. LES NECESSITATS DELS INFANTS CONVERTIDES EN ESPAIS D’ACCIÓ I APRENENTATGE
    • Planificar i dissenyar espais pel joc simbòlic (estructura, evolució del joc, tipus de materials, etc.).
    • Planificar i dissenyar espais pel joc de construccions (estructura, evolució del joc, tipus de materials, el joc amb Mini Mons, etc.).
    • Planificar i dissenyar espais pel pensament científic (estructura, evolució, tipus de materials, etc.).
    • Planificar i dissenyar espais pel joc de l’art (estructura, evolució del joc, tipus de materials, etc.).
    • Planificar i dissenyar espais pel moviment (estructura, evolució del joc, tipus de materials, etc.).
    • Planificar i dissenyar els espais exteriors a l’escola.
  2. PROCESSOS D’APRENENTATGE
    • El currículum d’educació infantil i del primer cicle de primària
    • Reflexions entorn els racons
    • Reflexions entorn les investigacions i els projectes
    • Reflexions entorns els tallers
    • Invitacions, provocacions, racons i pla de treball
    • Acompanyar processos d’aprenentatge (matemàtiques, llengua, medi, arts plàstiques, música, psicomotricitat, noves tecnologies…): activitats, recursos, materials i planificació.
    • Programar / planificar els processos d’aprenentatge.
  3. AVALUACIÓ
    • Observar per a avaluar
    • Quaderns de vida i recollida d’evidències
    • La documentació a l’escola
    • Planificar i estructurar l’observació segons els moments (processos d’aprenentatge, moments de lliure circulació, activitats dirigides, etc.).
    • Els informes: estructura i redacció.
  4. PROJECTE D’APLICACIÓ
Quantes places hi ha disponibles?

Les places són limitades a 50 participants. Les places s’atorguen per rigorós ordre de matriculació. Fins no haver efectuat el pagament de la matrícula no es confirma el dret a participació.

En el cas de superar el nombre màxim, les persones interessades tindran la possibilitat d’apuntar-se a una llista d’espera per si es donés alguna baixa.

Quin és el preu d'aquesta formació?

Aquesta formació té un cost de 1650€ per persona (1350€ si es formalitza la matrícula abans del 30 de juny de 2021).

Casos especials:

  • Si has fet alguna formació online a la plataforma de Veure Pensar Sentir, el preu és de 1150€.
  • Si sou un grup de 4 o més persones d’un mateix centre educatiu, el preu és de 1050€ per persona (amb document justificatiu).

Com efectuar el pagament?

  • 1r pagament de 500€ en el moment de formalitzar la matrícula (aquest import no es retorna si l’interessat/da es donés de baixa del curs)
  • 2n pagament de 500€ del 25 al 30 d’agost de 2021
  • 3r pagament, import restant, de l’1 al 5 d’octubre de 2021

En el cas de no efectuar algun dels pagament en les dates establertes s’anul·larà el dret a participar i no es tornarà cap import.

S'entrega un certificat un cop finalitzat?

En finalitzar la formació s’obtindrà un certificat de participació.

Aquest certificat està en tràmits de ser reconegut pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

 

Qui és la persona formadora?

Jenny Silvente, mare de 2 petits, mestra d’educació infantil, psicomotricista. Especialista en neuropsicologia i en processos d’innovació curricular.

Formadora de mestres des de l’any 2014. Al capdavant de Veure Pensar Sentir des del 2010 i co-fundadora de Meraki, un espai d’aprenentatge a la Natura.

 

Com puc fer la inscripció?

Pots contactar amb mi a través del mail hola@verpensarsentir.com i t’informaré del procediment.

 

Quadern informatiu

Aquí pots descarregar-te el quadern amb tota la informació de la formació:

CANVIS I TRANSFORMACIONS 21-22

 

Dirigit a…

Professionals de l’educació, vinculats amb l’etapa 2-8 anys, estudiants i persones interessades amb el tema.

 

Objectius

L’objectiu principal és conèixer els fonaments d’una transformació en educació. A banda, aquest objectiu es concreta en els següents:

  • Conèixer i entendre les bases teòriques i pedagògiques que fonamenten la transformació en educació.
  • Reflexionar sobre les mirades i els camins a recórrer.
  • Realitzar un treball de revisió i reflexió sobre les pròpies pràctiques, mirades i maneres de veure, pensar i sentir.
  • Conèixer diferents maneres de fer i establir punts d’acció coherents al propi context educatiu.
  • Reflexionar sobre l’organització de l’espai i els materials que es fan servir.
  • Entendre el funcionament i organització dels ambients d’aprenentatge.
  • Conèixer i crear materials manipulatius i donin suport a diferents aprenentatges, adequats i adaptats a cada edat.
  • Reflexionar sobre els processos d’avaluació i les formes dels informes a l’escola.
  • Vivenciar i posar en pràctica molts aspectes treballats al llarg de la formació.
  • Generar un projecte d’aplicació d’una transformació a l’escola.

Requisits

Ganes d’aprendre i de reflexionar. En el procés de matriculació et demano una petita carta de presentació i una carta de motivació.

També necessites un ordinador amb càmara web, micròfon i connexió a internet 😉

1,350.00

Agotado