Observar y documentar en la escuela

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07
Jul
180€ 120€

Documentar como una manera de hacer visibles los procesos de los niños y de las niñas. Como un proceso de investigación de los porqués de la infancia y de sus múltiples maneras de conocer y de absorber el mundo que les rodea.

Los adultos que acompañamos a los niños y a las niñas nos convertimos, así, en investigadores y ofrecemos evidencia de cómo surgen los procesos de aprendizaje y, a su vez, tomamos conciencia de qué es lo que necesitan según cada etapa de desarrollo y momento evolutivo en el que están.

Dar valor a las pequeñas y las grandes cosas, maravillarse de la cotidianidad, de lo sencillo y sutil. Esa es la clave.

En este curso vamos a hacer un recorrido teórico, práctico y reflexivo sobre el hecho de observar en la escuela y se ofrecen herramientas para la posterior documentación de sucesos, situaciones y momentos del día a día.

Course Content

Total learning: 38 lessons Time: 6 weeks
  • Bienvenida  0/2

    • Lecture1.1
    • Lecture1.2
  • Introducción a la documentación  0/6

    • Lecture2.1
    • Lecture2.2
    • Lecture2.3
    • Lecture2.4
    • Lecture2.5
    • Lecture2.6
  • Cambio de mirada: para mirar y ver  0/7

    • Lecture3.1
    • Lecture3.2
    • Lecture3.3
    • Lecture3.4
    • Lecture3.5
    • Lecture3.6
    • Lecture3.7
  • Observar I: mirar atentamente, leer entre líneas  0/10

    • Lecture4.1
    • Lecture4.2
    • Lecture4.3
    • Lecture4.4
    • Lecture4.5
    • Lecture4.6
    • Lecture4.7
    • Lecture4.8
    • Lecture4.9
    • Lecture4.10
  • Observar II: recogida de información  0/5

    • Lecture5.1
    • Lecture5.2
    • Lecture5.3
    • Lecture5.4
    • Lecture5.5
  • Documentar I: principios teóricos  0/6

    • Lecture6.1
    • Lecture6.2
    • Lecture6.3
    • Lecture6.4
    • Lecture6.5
    • Lecture6.6
  • Documentar II: planificar la documentación  0/2

    • Lecture7.1
    • Lecture7.2

Instructor

Jenny Silvente

Diplomada en Educación Infantil, Postgrado en Psicomotricidad, Master en Investigación en Educación y Master en Neuropsicología educativa. Fundadora del proyecto de asesoramiento y acompañamiento "Ver Pensar Sentir". Formada y conocedora de diferentes filosofías educativas como las de Montessori, Reggio Emilia, Waldorf, Pikler, educación viva... Investigadora en el ámbito de las alternativas en la escuela y en pedagogías transformadoras. Asesora y formadora de maestros y educadores desde 2013 a través de Ver Pensar Sentir y la Asociación de Maestros Rosa Sensat. Escritora de artículos educativos y pedagógicos para la reflexión y la divulgación de una educación transformadora y viva.

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