Jugar con la Luz (18ª edición)

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29
Abr
125€ 85€

Este curso no tiene existencias

En este curso vas a encontrar actividades, recursos y materiales para jugar con la luz, con el simple objetivo de pasarlo bien y de explorar las múltiples posibilidades de este elemento tan mágico y atrayente. Nos adentraremos en el mundo del color, la luz y la oscuridad, los colores y luces especiales y veremos cómo diseñar espacios específicos para jugar con la luz.

La luz, como un elemento presente en la naturaleza y como elemento artificial, permite una multiplicidad de acciones que combinan, a través del juego, la ciencia, el arte y la vivencia, generando un clima de experimentación y creatividad.

Desde el juego con las sombras hasta la experimentación con los materiales más sofisticados, los niños investigan las propiedades de la luz y del color, se hacen hipótesis y comprueban los resultados. Es habitual observar a un niño pequeño maravillarse por las sombras, o por los reflejos del sol… y ya no hay que mencionar la fiesta que celebran cuando se descubre un Arco Iris que se cuela por la ventana y decora el suelo.

El ambiente de luz ofrece una oportunidad de jugar a través de la luz y el color, convirtiendo la actividad científica en un centro de experimentación y expresión artística.

¿Hay que hacer actividades?

Solamente hay una tarea a realizar en esta formación, y se dan las indicaciones en el último módulo. Consiste en un proyecto de intervención en el que hay que poner en práctica algo de lo aprendido a lo largo de la formación. Puede ser en casa, en la escuela… con uno o más niños; no hay especificaciones concretas, pero se busca que juguéis a aportar recursos y ponerlos en práctica con niños/adolescentes/adultos…

La realización del proyecto de intervención final es indispensable para la obtención del certificado de participación. Pero no te preocupes, iremos haciendo poco a poco y recibirás todo mi apoyo.

¿Hay clases en directo?

Los documentos son descargables. Los vídeos los puedes mirar cuando te vaya bien. No hay clases en directo, aunque sí que me pongo a tu disposición para resolver dudas a través de correo electrónico.

¿Hay algún espacio para compartir con otros participantes?

Para el intercambio de ideas, inquietudes, experiencias… se pone a disposición de los alumnos un espacio de comunidad.

¿Cuánto dura esta formación?

En total son 50 horas de formación (entre lectura de temas, visualizado de videos, realización del proyecto de intervención…). Cada semana se activa un módulo diferente, por lo tanto, la formación dura 8 semanas. Aunque dure 8 semanas, no quiere decir que transcurrido este tiempo el curso finalice. Tómate el tiempo que necesites para hacer el proyecto de intervención, no hay prisa.

¿Se entrega algún certificado?

Sí, en el momento en el que tengas el Proyecto de Intervención final acabado, se manda para revisión y te envío mi feed-back, junto con el certificado de participación.

¿Cuándo empieza el curso?

Empieza según el calendario establecido (mirar la web). Podéis solicitar acceso pero no podréis ver los materiales hasta el día de inicio de la formación. Luego, se activará un tema cada semana, hasta la finalización del curso.

Dirigido a…

… gente vinculada al mundo de la educación y personas interesadas en el tema. Esta formación está enfocada tanto al primer como segundo ciclo de Educación Infantil (0-6 años), así como a todo el ciclo de Educación Primaria.

Objetivos

  • Explorar las relaciones entre la ciencia de la luz y el arte.
  • Analizar las posibilidades de la pedagogía de la luz.
  • Conocer recursos para poder diseñar, planificar y organizar una pedagogía de la luz.

Requisitos

Tener interés en el tema del juego con la luz y muchas ganas de empezar a jugar.

Course Content

Total learning: 68 lessons Time: 8 weeks
  • 1. Bases teóricas de la luz y el color  0/6

    • Lecture1.1
    • Lecture1.2
    • Lecture1.3
    • Lecture1.4
    • Lecture1.5
    • Lecture1.6
  • 2. Superficies luminosas  0/15

    • Lecture2.1
    • Lecture2.2
    • Lecture2.3
    • Lecture2.4
    • Lecture2.5
    • Lecture2.6
    • Lecture2.7
    • Lecture2.8
    • Lecture2.9
    • Lecture2.10
    • Lecture2.11
    • Lecture2.12
    • Lecture2.13
    • Lecture2.14
    • Lecture2.15
  • 3. Proyecciones y sombras  0/15

    • Lecture3.1
    • Lecture3.2
    • Lecture3.3
    • Lecture3.4
    • Lecture3.5
    • Lecture3.6
    • Lecture3.7
    • Lecture3.8
    • Lecture3.9
    • Lecture3.10
    • Lecture3.11
    • Lecture3.12
    • Lecture3.13
    • Lecture3.14
    • Lecture3.15
  • 4. Fosforescencia y fluorescencia  0/5

    • Lecture4.1
    • Lecture4.2
    • Lecture4.3
    • Lecture4.4
    • Lecture4.5
  • 5. Cabañas y cuevas  0/5

    • Lecture5.1
    • Lecture5.2
    • Lecture5.3
    • Lecture5.4
    • Lecture5.5
  • 6. La luz natural  0/12

    • Lecture6.1
    • Lecture6.2
    • Lecture6.3
    • Lecture6.4
    • Lecture6.5
    • Lecture6.6
    • Lecture6.7
    • Lecture6.8
    • Lecture6.9
    • Lecture6.10
    • Lecture6.11
    • Lecture6.12
  • 7. Espacios para jugar con la luz  0/6

    • Lecture7.1
    • Lecture7.2
    • Lecture7.3
    • Lecture7.4
    • Lecture7.5
    • Lecture7.6
  • 8. Propuesta  0/4

    • Lecture8.1
    • Lecture8.2
    • Lecture8.3
    • Lecture8.4

Instructor

Jenny Silvente

Diplomada en Educación Infantil, Postgrado en Psicomotricidad, Master en Investigación en Educación y Master en Neuropsicología educativa. Fundadora del proyecto de asesoramiento y acompañamiento "Ver Pensar Sentir". Formada y conocedora de diferentes filosofías educativas como las de Montessori, Reggio Emilia, Waldorf, Pikler, educación viva... Investigadora en el ámbito de las alternativas en la escuela y en pedagogías transformadoras. Asesora y formadora de maestros y educadores desde 2013 a través de Ver Pensar Sentir y la Asociación de Maestros Rosa Sensat. Escritora de artículos educativos y pedagógicos para la reflexión y la divulgación de una educación transformadora y viva.

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Este curso no tiene existencias

  • Documentos descargables con los aspectos teóricos, actividades, materiales y muchos recursos.
  • Vídeos explicativos de cada una de las actividades.
  • Foro para compartir con los demás participantes.
  • Acompañamiento en la realización de un proyecto de intervención para jugar con la luz.