Diseño de espacios educativos (30ª edición)

mat12
18
May
125€ 50€

PRECIO ESPECIAL 30ª EDICIÓN (solo hasta el 1 de julio de 2020)

Esta formación ofrece un espacio de encuentro para profesionales de la educación que buscan reflexionar y profundizar sobre cómo se organizan los espacios y qué materiales ofrecemos a los niños/as.

El ambiente de la escuela debe permitir a los niños descubrir, explorar, maravillarse y crear, como ejes principales de acción. Para que esto se dé hay que tener presente todas las peculiaridades de este ambiente y jugar con los elementos que lo configuran incluyendo los materiales.

Transformar los espacios y el uso de los materiales pasa por la transformación de la mirada hacia el niño y sus posibilidades y necesidades.

Reflexionar sobre los materiales, los espacios, los tiempos… es la parte más importante a la hora de crear y generar un proyecto educativo que coloque al niño en el centro de su proceso de aprendizaje.

¿Hay que hacer actividades?

En finalizar cada módulo se propone una actividad de diseño de un apartado del proyecto de diseño; así, en finalizar la formación, se habrá realizado un proyecto de diseño final, con todos los aspectos a tener en cuenta.

La realización del proyecto de diseño final es indispensable para la obtención del certificado de participación. Pero no te preocupes, iremos haciendo poco a poco y recibirás todo mi apoyo.

¿Hay clases en directo?

Todo el material es descargable y lo puedes mirar cuando te vaya bien. No hay clases en directo, aunque sí que me pongo a tu disposición para resolver dudas a través de correo electrónico.

¿Hay algún espacio para compartir con otros participantes?

Para el intercambio de ideas, inquietudes, experiencias… se pone a disposición de los alumnos un espacio de comunidad.

En este espacio también se proponen reflexiones relacionadas con los módulos de formación.

¿Cuánto dura esta formación?

En total son 50 horas de formación (entre lectura de temas, y artículos, visualizado de videos, realización de los proyectos de diseño…). Cada semana se activa un módulo diferente, por lo tanto, la formación dura 9 semanas. No quiere decir que transcurridas éstas, se deba tener el proyecto de diseño listo para entregar. Se trata de un trabajo de reflexión, por lo tanto, es preferible tomarse el tiempo necesario para hacerlo, sin prisas y consultando todas las dudas que tengas.

¿Se entrega algún certificado?

Sí, en el momento en el que tengas el Proyecto de Diseño final acabado, se manda para revisión y te envío mi feed-back, junto con el certificado de participación.

¿Cuándo empieza el curso?

Empieza según el calendario establecido (mirar la web). Podéis solicitar acceso pero no podréis ver los materiales hasta el día de inicio de la formación. Luego, se activará un tema cada semana, hasta la finalización del curso.

Dirigido a…

Gente vinculada al mundo de la educación y personas interesadas en el tema. Esta formación está muy enfocada a la etapa de educación infantil (tanto 0-3 como 3-6) y el primer ciclo de educación primaria.

Objetivos

El objetivo general de esta formación es identificar y analizar las necesidades en cuanto a espacios y materiales en la escuela.

Como objetivos específicos se destacan:

  • Reflexionar sobre la imagen y cultura de infancia en las escuelas y cómo esta se articula en el espacio.
  • Reflexionar sobre nuestras acciones con los niños y niñas y establecer propuestas de transformación.
  • Reflexionar sobre la organización de los espacios y sobre cómo éstos ayudan en el aprendizaje.
  • Ofrecer recursos para poder diseñar, planificar y organizar espacios amables, amigables y estéticos.

Requisitos

Ganas de revisar las miradas y prácticas, motivación por reflexionar para transformarse e interés por el tema.

Course Content

Total learning: 57 lessons Time: 9 weeks
  • ¡Bienvenido/a!  0/2

    • Lecture1.1
    • Lecture1.2
  • Imagen de infancia  0/7

    • Lecture2.1
    • Lecture2.2
    • Lecture2.3
    • Lecture2.4
    • Lecture2.5
    • Lecture2.6
    • Lecture2.7
  • Inspiradores pedagógicos  0/4

    • Lecture3.1
    • Lecture3.2
    • Lecture3.3
    • Lecture3.4
  • El espacio en la infancia  0/6

    • Lecture4.1
    • Lecture4.2
    • Lecture4.3
    • Lecture4.4
    • Lecture4.5
    • Lecture4.6
  • La luz y el color  0/6

    • Lecture5.1
    • Lecture5.2
    • Lecture5.3
    • Lecture5.4
    • Lecture5.5
    • Lecture5.6
  • Polisensorialidad en el diseño  0/4

    • Lecture6.1
    • Lecture6.2
    • Lecture6.3
    • Lecture6.4
  • Estética y belleza  0/5

    • Lecture7.1
    • Lecture7.2
    • Lecture7.3
    • Lecture7.4
    • Lecture7.5
  • Ambientes, espacios y micro-espacios  0/12

    • Lecture8.1
    • Lecture8.2
    • Lecture8.3
    • Lecture8.4
    • Lecture8.5
    • Lecture8.6
    • Lecture8.7
    • Lecture8.8
    • Lecture8.9
    • Lecture8.10
    • Lecture8.11
    • Lecture8.12
  • Los materiales y las provocaciones  0/5

    • Lecture9.1
    • Lecture9.2
    • Lecture9.3
    • Lecture9.4
    • Lecture9.5
  • Planificación del diseño  0/6

    • Lecture10.1
    • Lecture10.2
    • Lecture10.3
    • Lecture10.4
    • Lecture10.5
    • Lecture10.6

Instructor

Jenny Silvente

Diplomada en Educación Infantil, Postgrado en Psicomotricidad, Master en Investigación en Educación y Master en Neuropsicología educativa. Fundadora del proyecto de asesoramiento y acompañamiento "Ver Pensar Sentir". Formada y conocedora de diferentes filosofías educativas como las de Montessori, Reggio Emilia, Waldorf, Pikler, educación viva... Investigadora en el ámbito de las alternativas en la escuela y en pedagogías transformadoras. Asesora y formadora de maestros y educadores desde 2013 a través de Ver Pensar Sentir y la Asociación de Maestros Rosa Sensat. Escritora de artículos educativos y pedagógicos para la reflexión y la divulgación de una educación transformadora y viva.

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