Educar para la vida

flores
09
Dic
250€

Educar para la vida- cuaderno 2

En esta formación colaboran:

 

Course Content

Total learning: 66 lessons Time: 16 weeks
  • Bienvenida  0/5

    • Lecture1.1
    • Lecture1.2
    • Lecture1.3
    • Lecture1.4
    • Lecture1.5
  • Miradas hacia la infancia y la educación en casa  0/14

    • Lecture2.1
    • Lecture2.2
    • Lecture2.3
    • Lecture2.4
    • Lecture2.5
    • Lecture2.6
    • Lecture2.7
    • Lecture2.8
    • Lecture2.9
    • Lecture2.10
    • Lecture2.11
    • Lecture2.12
    • Lecture2.13
    • Lecture2.14
  • ¿Qué necesita el cerebro para aprender?  0/4

    • Lecture3.1
    • Lecture3.2
    • Lecture3.3
    • Lecture3.4
  • La necesidad de juego  0/5

    • Lecture4.1
    • Lecture4.2
    • Lecture4.3
    • Lecture4.4
    • Lecture4.5
  • La necesidad del tiempo y del ritmo  0/3

    • Lecture5.1
    • Lecture5.2
    • Lecture5.3
  • La necesidad de movimiento  0/4

    • Lecture6.1
    • Lecture6.2
    • Lecture6.3
    • Lecture6.4
  • La necesidad de aprender con las manos  0/3

    • Lecture7.1
    • Lecture7.2
    • Lecture7.3
  • La necesidad del arte  0/4

    • Lecture8.1
    • Lecture8.2
    • Lecture8.3
    • Lecture8.4
  • La necesidad del contacto con la naturaleza  0/3

    • Lecture9.1
    • Lecture9.2
    • Lecture9.3
  • La necesidad de las historias  0/5

    • Lecture10.1
    • Lecture10.2
    • Lecture10.3
    • Lecture10.4
    • Lecture10.5
  • La necesidad de encontrarse con los demás  0/4

    • Lecture11.1
    • Lecture11.2
    • Lecture11.3
    • Lecture11.4
  • La necesidad de un adulto preparado  0/7

    • Lecture12.1
    • Lecture12.2
    • Lecture12.3
    • Lecture12.4
    • Lecture12.5
    • Lecture12.6
    • Lecture12.7
  • La necesidad de un ambiente preparado  0/3

    • Lecture13.1
    • Lecture13.2
    • Lecture13.3
  • ANEXO. Aspectos prácticos de la educación en casa  0/2

    • Lecture14.1
    • Lecture14.2

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  • Cuadernos con toda la información teórica.
  • Vídeos explicativos.
  • Propuestas de actividades, recursos y materiales.
  • Actividades y prácticas de reflexión.
  • Acompañamiento durante todo el proceso.
  • Foro con los demás participantes.