Cuando se combinan piezas sueltas y bloques de construcción, a menudo se dan escenarios creativos e imaginativos a los que podemos llamar Mini Mundos. El juego de los Mini Mundos es un tipo de juego imaginativo y de roles que invita y provoca a los niños a ser creativos y espontáneos en un contexto de juego dramático-representativo, al igual que lo hacen muchas otras actividades de la vida cotidiana.
Actualmente se ha desvirtuado muchísimo el sentido y valor del juego con Mini Mundos, reduciéndolos a una bandeja donde la persona adulta “invita” a las criaturas a manipular un material seleccionado para trabajar algo en concreto (estación, hábitat, cuento…). Esto se aleja muchísimo del significado más profundo del juego con Mini Mundos.
Un aspecto que a menudo no se tiene en consideración, es que el juego con Mini Mundos no se favorece o fomenta, sino que forma parte de uno de los estadios evolutivos del juego de Construcciones, por lo que es desde este juego que la criatura conquista el juego dramático y representativo al que alude el juego con Mini Mundos.
Una vez conquistado este tipo de juego representativo, los Mini Mundos ofrecen una multiplicidad de posibilidades para trabajar saberes de ciencias, medio, lenguaje digital, historia, etc.
En esta formación abordaremos los porqués de este juego, su sentido y significado más profundo, así como el material, la organización del espacio y la evolución para poder realizar un recorrido general por toda la etapa de educación infantil y primaria.
Lo que más persigo es la conciencia y la coherencia a la hora de aplicar una mirada o recurso. Es por esta razón que siempre ofrezco unas báses pedagógicas y neuropsicológicas muy sólidas y basadas en la actividad espontánea de los niños y su respeto al juego libre. Solamente así conquistarán en condiciones los diferentes estadios del juego.
¿Qué contenidos se tratan?
- INTRODUCCIÓN AL SENTIDO VERDADERO DE LOS MINI MUNDOS: el verdadero juego, ¿de dónde surge? ¿por qué? ¿cuáles son sus bases pedagógicas y neurocientíficas?
- TODO EMPIEZA POR EL CONSTRUIR Y DESTRUIR
- Introducción al juego de construcciones: orígenes, impulsores…
- Fases evolutivas del juego de construcciones
- Materiales para el juego de construcciones
- Organizar y planificar el espacio para el juego de construir y destruir.
- El rol de la persona adulta
- EL LENGUAJE DE LOS MINI MUNDOS
- El juego dramático-representativo a través de los Mini Mundos
- Otras miradas que utilizan el mismo lenguaje
- Indicadores para detectar el inicio del juego con Mini Mundos
- Materiales a ofrecer y organización del espacio
- El rol de la persona adulta
- MÁS ALLÁ DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
- El lenguaje dramático-representativo y constructivo de los Mini Mundos en la etapa de Educación Primaria.
- Análisis de los saberes de la etapa y su enlace con el juego con Mini Mundos.
- Aplicación del Juego con Mini Mundos en diferentes áreas en primaria: ciencias, historia, matemáticas, lenguajes digitales… Retos y propuestas para trabajar a través de los Mini Mundos.
- Observar y evaluar a través del juego con Mini Mundos
¿Hay que hacer actividades?
En finalizar la formación se propone realizar un Proyecto de Aplicación en el propio contextos, para poner en práctica algunos aspectos trabajados.
¿Hay clases en directo?
No hay clases en directo, los vídeos son grabados. Todo el material es descargable y lo puedes mirar cuando te vaya bien.
¿Hay algún espacio para compartir con otros participantes?
Para el intercambio de ideas, inquietudes, experiencias… hay un apartado de comentarios bajo cada tema, para poder comentar y compartir.
¿Cuánto dura esta formación?
En total son 50 horas de formación (entre lectura de temas, y artículos, visualizado de videos, realización de los proyectos de diseño…). Cada semana se activa un módulo diferente, por lo tanto, la formación dura 7 semanas. No quiere decir que transcurridas éstas, se deba tener el proyecto listo para entregar. Se trata de un trabajo de reflexión, por lo tanto, es preferible tomarse el tiempo necesario para hacerlo, sin prisas y consultando todas las dudas que tengas.
¿Se entrega algún certificado?
Sí, en el momento en el que tengas el Proyecto Final, se manda para revisión y te envío mi feed-back, junto con el certificado de participación. Este certificado no está reconocido ni homologado.
¿Cuándo empieza el curso?
Esta primera edición empezará el 9 de septiembre de 2024.
Este curso es para ti si…
…eres un profesional de la educación que busca conocer el sentido más profundo de los Mini Mundos.
…quieres entender cómo surge este juego y cómo cuidar cada una de sus etapas desde el respeto.
…estás interesado en aprender sobre las bases y fundamentos teóricos de este juego.
…te chirría ver bandejas con arena y animales en las aulas de infantil y no acabas de entender el significado.
…te gustaría explorar cómo favorecer el juego libre y espontáneo, cuidando cada etapa y momento.
Dirigido a…
Gente vinculada al mundo de la educación y personas interesadas en el tema. Esta formación está enfocada en la etapa de educación infantil y toda la primaria. Para las personas del 0-3, adquiriréis las nociones de los orígenes de los Mini Mundos desde los esquemas de acción y el juego de construcciones, pero hay que tener en cuenta que este tipo de juego surge y tiene más poder más adelante.
Objetivos
El objetivo general de esta formación es construir una mirada global y transdisciplinar del juego con Mini Mundos. Como objetivos específicos se destacan:- Entender la complejidad del juego con Mini Mundos.
- Conocer las bases teóricas y pedagógicas que fundamentan de los Mini Mundos: juego de construcciones, esquemas de acción.
- Explorar distintos materiales.
- Analizar las posibilidades de los Mini Mundos.
- Conocer las posibilidades de los Mini Mundos más allá de la etapa Infantil.
- Reflexionar sobre las relaciones entre niños, entre adultos y entre niños y adultos.
- Exponer y encontrar recursos para diseñar, planificar y organizar el espacio de Mini Mundos.
Requisitos
Muchas ganas que querer aprender sobre el tema, con la mirada bien abierta y despierta.
